背景介紹
《教育部關于加強“三個課堂”應用的指導意見》明確：“名師課堂”強調共享性，主要針對教師教學能力不強、專業(yè)發(fā)展水平不高的問題，通過組建網絡研修共同體等方式，發(fā)揮名師名課示范效應，探索網絡環(huán)境下教研活動的新形態(tài)，以優(yōu)秀教師帶動普通教師水平提升，使名師資源得到更大范圍共享，促進教師專業(yè)發(fā)展。
方案概述
依托小闊學堂，支持隨時隨地拉起線上教研，實現(xiàn)在線互動課堂、在線輔導、在線集體備課、在線聽評課等，幫助教育管理者及教師進行協(xié)同教研和多元化教研。
提供開放性的線上實時課程，可以通過網絡研討會的方式進行，滿足海量教師實時參與線上互動?？梢栽诰€上實時與主講老師進行實時在線音視頻互動；可以觀看在線直播，參與在線文字互動與提問；支持嘉賓與觀眾的角色切換，大大提升了線上活動參與的靈活度，為線上授課、講座、論壇提供了簡捷、安全、穩(wěn)定的場景能力。
客戶價值
多元化網絡教研
以名師為核心，充分利用名師資源，以研促教，全面提高教師執(zhí)教能力和水平。
實時直播與互動
支持教師隨時隨地參與觀摩直播，實時在線互動，充分實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。
精準數(shù)據(jù)反饋
網絡教研數(shù)據(jù)及時反饋，助力教師總結，滿足教師個性化學習需求。
