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        應用案例 > 寧夏回族自治區(qū)在線課堂
    
    
    
    
        
    
            
            
    
            
    寧夏回族自治區(qū)在線課堂
    
        
    
        
    
            
    
                
      
                    
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                            4 821
                        
      
                        
  						建設遠程教室
  					
                    
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                            210 000
                        
      
                        
  						累計上課數(shù)
  					
                    
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                            1 000 000+
                        
      
                        
  						受益學生總數(shù)
  					
                    
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    項目簡介
    
                    依托寧夏當?shù)亟逃?，按照“統(tǒng)?平臺、數(shù)據(jù)互通、同步上課、同步錄播、同步評估”原則，建設了省級在線課堂平臺，讓全區(qū)所有學校同在?個平臺上開展教學教研活動，讓名校優(yōu)質教育資源在全區(qū)范圍內得到共享，形成先進帶落后、城市帶鄉(xiāng)村、優(yōu)質學校帶薄弱學校、優(yōu)秀教師帶普通教師的格局。截至2022年底，累計開課21萬節(jié)，累計線上直播課至少150節(jié)，累計開展網(wǎng)絡教研800多節(jié)，累計受益學生總數(shù)超過100萬。
                    
    解決方案
    
                    寧夏在線課堂項?，通過覆蓋全省的在線互動課堂平臺，將全省互動教室整合在?起，形成互聯(lián)互通的整體，通過“城市學校帶農村教學點、優(yōu)質學校帶普通學校、優(yōu)質教師帶普通教師”的教學和教研組織模式，推進寧夏教育資源的均衡發(fā)展。同時，作為開放平臺，?治區(qū)內現(xiàn)有的多個品牌產品已經接?，實現(xiàn)了跨?家的互聯(lián)互通常態(tài)應?，極?的推進了?治區(qū)內在線教學、教研應?的深度和?度，促進教師專業(yè)發(fā)展和學?能?提升。
                    
    項目意義
    
                    通過建設互動課堂及平臺，解決教育資源均衡和教育公平問題。